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Besuch im Flächenland: Wie eine Virtual-Reality-Anwendung den Dimensionsbegriff anschaulich vermitteln kann
Abstract
Virtual Reality bietet als Lerntechnologie einige neue innovative Möglichkeiten zur Inhaltsvermittlung. Dabei ist der Einsatz im Bereich der Raumgeometrie besonders naheliegend, da auf diese Art der dreidimensionale Raum auf interaktive Art veranschaulicht werden kann. Im Rahmen der Entwicklung der Anwendung „Flächenland & Raumland“ zur intuitiven Vermittlung des Dimensionsbegriffs haben sich die Autorinnen der Frage gewidmet, wie die spezifischen Eigenschaften von Virtual Reality lernförderlich genutzt werden können.
Publication Type
Article
Date Issued
2025
Faculty
Institute / Institution
Journal Title
MNU-Journal
Volume
78
Issue
4
Page Start
270
Page End
274
ISSN
0025-5866
HilPub short link