Informationskompetenz als Basiskompetenz und Grundlage politischer Meinungsbildung

Das Internet ist ein wichtiger Informationsraum geworden, den wir im Alltag ganz selbstverständlich nutzen. Die Menge an verfügbaren Informationen wächst kontinuierlich an. Das liegt auch daran, dass wir nicht mehr lediglich Informationen konsumieren, sondern ebenso zu Produzierenden dieser werden. Aufgrund der wachsenden Menge an Daten und Informationen stellt eine Überprüfung dieser auf Objektivität, Glaubwürdigkeit und Richtigkeit zunehmend eine Herausforderung dar. Die Fähigkeit Informationen kritisch einzuordnen kann, etwa in beruflichen Kontexten oder zu gesundheitlichen oder politischen Themen im Alltag, als eine Schlüsselkompetenz verstanden werden. Eine Umfrage der Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH zeigt, dass sich ca. ein Drittel der befragten 14- bis 24-Jährigen täglich oder sogar mehrmals täglich zu politischen Themen informiert. Die verbleibenden zwei Drittel informieren sich dazu mindestens einmal in der Woche. Nachrichtenseiten im Internet und Nachrichten-Apps werden dabei am häufigsten genutzt (Vodafone Stiftung gGmbH, 2019). Problematisch wird dies insbesondere dann, wenn ungeprüfte Informationen wie bspw. Fake News und Desinformationen in Umlauf geraten. Die Forderungen nach einer Integration von Digital-, Medien- und / oder Informationskompetenz in formale Bildungscurricular werden daher immer lauter.