Repository logo
  • Log In
    Have you forgotten your password?
  • Publications
  • Persons
  • Institute / Institution
  • Statistics
  • Help
  1. Home
  2. Universität Hildesheim
  3. Publikationen
  4. Nachweis in HilPub
  5. Linguistic approaches to diversity in higher education
 
  • Details
Options

Linguistic approaches to diversity in higher education

Abstract
Cultureandlearningarecloselyconnectedandinterfere in several ways. This concerns the way knowledge is processed in lectures and the way we communicate with each other during teaching and learning. The increasing student mobility makes it necessary to deal with this situation. The article outlines some major areas and shows coping strategies to deal with this constellation.
Культура и обучение тесно взаимобусловливают друг друга и пересекаются во многих аспектах. Это касается того, каким образом знание преподносится знания на лекциях и того, каким образом обучающиеся общаются друг с другом в процессе преподавания и обучения. Все возрастающая мобильность студентов обусловливает необходимость исследования данного феномена. В статье указаны основные направления развития феноменов и обучающие стратегии преодоления совокупности различных факторов.
Publication Type
ConferencePaper
Author
Kreß, Beatrix 
•
Lazovic, Milica 
•
Schweiger, Kathrin 
•
Silva, Vasco da 
Date Issued
2019
Faculty
Fachbereich 3 
Institute / Institution
Institut für Interkulturelle Kommunikation 
Published in
Exploring Cross-Border Collaborations in Higher Education Institutions: Teaching and Learning, International Research Conference Proceedings
Conference
1st ENTEP-project international scientific-practical conference, Kasan, 16.10.-17.10.2018
Publisher Place
Kasan
Page Start
46
Page End
60
Link to the original publication
https://international.pnzgu.ru/files/!international/pdf/exploring_cross_boarder_collaborations_in_higher_education_institutions_teaching_and_learning_2019_1572960526_6265.pdf
HilPub short link
https://hilpub.uni-hildesheim.de/handle/ubhi/18235
  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • Contact
  • Send Feedback