Die Rolle von (Teil-)Ergebnisse im Aufgabenverstehens- und Textverstehensprozess zu einem literarischen Text

Publication Type
Article
Author
Date Issued
2016
Faculty
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Institute / Institution
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Journal Title
Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
Volume
5
Issue
5
Page Start
16
Page End
33
ISSN
2191-3560
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